도입배경

• 학교운영위원회는 지금까지 공급자 위주로 설계되었던 우리의 교육체제를 학생·학부모·지역사회의 다양한 요구를 수렴하여 반영하는 수요자 중심의 교육체제로 변화시킴으로써 21세기 지식기반사회에서 요구하는 교육을 실시할 수 있도록 하기 위하여 1995년 5월 31일 교육개혁과제로 발표되었다.

의의

• 학교운영과 관련된 중요한 의사결정에 학부모, 교원, 지역인사가 공동으로 참여하여 학교정책결정의 민주성, 합리성, 효과성을 확보하여 학교교육 목표 달성에 기여하기 위한 법적 심의(자문)기구입니다.

학교운영위원회의 실체

• 단위학교 차원의 민주적 교육자치 기구입니다.
  • 학교운영의 중요한 사항에 대해서 학교구성원인 교사, 학부모, 지역사회인사 등이 참여하여 민주적인 절차에 따라 자율적으로 결정하는 단위학교 차원의 자치기구이다.
  • 단위학교의 재정적 기반을 확충하는 "학교발전기금"의 조성·운용 및 사용의 주체입니다.
• 학교 내외의 구성원이 함께 하는 학교공동체입니다.
  • 학교운영위원회는 높은 학교의 벽을 허물고 지역사회를 향해 문을 활짝 열고 있으며, 교사나 학부모뿐만 아니라 교육과 학교발전에 관심이 있는 지역사회 인사 누구나 학교운영에 참여할 수 있습니다.
• 개성있고 다양한 교육을 꽃 피우게 하는 제도적 장치입니다.
  • 학교의 규모, 환경, 학부모의 사회·경제적 지위 등 학교가 처해 있는 실정과 특색에 맞게 다양하고 창의적인교육을 실현할 수 있는 터전을 제공합니다.
  • 운영위원 모두가 서로를 존중하고, 열린 마음으로 상대방의 의견을 받아들이려고 한다면 학교운영위원회는그 취지를 실현하고 결실을 거둘 수 있을 것입니다.

법적지휘

• 학교운영위원회의 설치 운영은 다음의 법률로 규정하였다
  • 초·중등 교육법 제31조 ～ 제34조
  • 초·중등 교육법시행령 제58조 ～ 제64조
  • 경상북도립학교운영위원회설치 ·운영에 관한 조례 제1조～ 제20조

학교운영위원회 연혁