Giáo dục tương lai giúp các em trưởng thành

2-1 Xây dựng chế độ giáo dục tương lai

• 2-1-1 Thành lập và vận hành Ủy ban giáo dục tương lai
• 2-1-2 Giáo dục về nhân văn, tự đánh giá bản thân và đồng cảm

2-2 Xây dựng môi trường giáo dục tương lai tiên tiến

• 2-2-1 Tạo môi trường nuôi dưỡng khả năng sáng tạo và tưởng tượng
• 2-2-2 Hỗ trợ thông tin hóa về trường học

2-3 Giáo dục liên kết đuổi kịp cuộc cách mạng công nghiệp 4.0

• 2-3-1 Giảng dạy toán học qua trải nghiệm và các trò chơi
• 2-3-2 Giảng dạy khoa học bằng tưởng tượng và liên tưởng
• 2-3-3 Giảng dạy kỹ năng mềm nuôi dưỡng khả năng tư duy
• 2-3-4 Dạy các em làm đồ dùng để tưởng tượng và chia sẻ

2-4 Hướng nghiệp và dạy về các nghề nghiệp để nuôi dưỡng ước mơ

• 2-4-1 Hướng nghiệp và hướng các em học lên cao để phát huy được khả năng và tố chất
• 2-4-2 Dạy các em về nghề nghiệp để đảm bảo ngày mai tốt hơn

2-5 Đào tạo nhân tài toàn cầu vươn ra thế giới

• 2-5-1 Nuôi dưỡng nhân tài toàn cầu
• 2-5-2 Giảng dạy tiếng Anh để chuẩn bị cho tương lai
• 2-5-3 Giảng dạy tiếng Anh tất cả các em cùng trải nghiệm

Phúc lợi giáo dục - mang lại hy vọng cho tất cả mọi người

3-1 Trường học có sự quan tâm và tôn trọng

• 3-1-1 Xây dựng và điều hành trung tâm hỗ trợ cơ sở trường học hạnh phúc
• 3-1-2 Văn hóa trường học tôn trọng nhân quyền của học sinh và quyền giáo viên
• 3-1-3 Xây dựng chế độ phòng ngừa và ứng phó với bảo lực học đường
• 3-1-4 Hỗ trợ học sinh có nguy cơ bỏ học và thanh thiếu niên ngoài trường học

3-2 Trường học không cần lo về phí giáo dục

• 3-2-1 Điều hành lớp học sau giờ học phù hợp
• 3-2-2 Hỗ trợ chăm sóc học sinh trong và ngoài trường
• 3-2-3 Giảm phí giáo dục cho phụ huynh

3-3 Giáo dục mầm non dạy trẻ về thế giới qua các trò chơi

• 3-3-1 Giáo dục mầm non tập trung vào trò chơi mầm non
• 3-3-2 Tăng cường hỗ trợ cho giáo dục mầm non

3-4 Giáo dục tôn trọng tất cả mọi người

• 3-4-1 Tăng cường thực lực của việc điều hành quá trình giáo dục, giáo dục đặc thù
• 3-4-2 Tăng cường hỗ trợ giáo dục đặc thù theo loại hình phù hợp
• 3-4-3 Hệ thống hỗ trợ thống hợp học sinh đa văn hóa
• 3-4-4 Giáo dục đa văn hóa vì một xã hội trưởng thành

3-5 Giáo dục hỗ trợ phát triển chọn lọc

• 3-5-1 Học lực cơ bản Gyeongbuk tiếp cận với sự ấm áp
• 3-5-2 Xây dựng chế độ hỗ trợ cho các trường học nông thôn, miền núi và làng chài
• 3-5-3 Các trường học nhỏ: chế độ học tự do theo từng khu

Môi trường giáo dục an toàn và đáng tin cậy

4-1 Môi trường giáo dục thoải mái và an toàn

• 4-1-1 Xây dựng môi trường lớp học thoải mái
• 4-1-2 Tăng cường hệ thống an toàn trong trường học
• 4-1-3 Phục vụ bữa ăn chất lượng cao và thân thiện với môi trường
• 4-1-4 Xây dựng cơ sở trang thiết bị trường học an toàn
• 4-1-5 Tạo một không gian trường học hài hòa

4-2 Hành chính giáo dục công bằng và ổn định

• 4-2-1 Hành chính nhân sự công bằng và phù hợp
• 4-2-2 Hỗ trợ ổn định sinh hoạt cho giáo viên
• 4-2-3 Quản lý hành chính giáo dục tự do hơn, hiệu quả hơn

4-3 Văn hóa công chức thấu hiểu và đồng cảm

• 4-3-1 Thúc đẩy giao tiếp tại nơi làm việc
• 4-3-2 Cải cách phương pháp đánh giá cơ quan tập trung tại nơi làm việc
• 4-3-3 Tạo văn hóa lấy liêm chính làm nền tảng

4-4 Cộng đồng giáo dục mọi người cùng tham gia và hợp tác

• 4-4-1 Thiết lập quản trị giáo dục Gyeongbuk
• 4-4-2 Học nữa, học mãi, kết nối học tập với cuộc sống
• 4-4-3 Hỗ trợ phụ huynh tham gia vào hoạt động giáo dục