[영순초]마음을 울리는 힘! 행복 가득 시낭송회

-시울림학교 시낭송회 실시- □ 영순초등학교(교장 최인규) 1~6학년 학생들은 2025년 11월 25일(화) ‘2025 영순 시울림학교 시낭송회’를 실시하였다. 이번 시낭송회를 통해 학생들은 시적 감수성을 기르고, 감정과 생각을 깊이 있게 표현하는 기회를 가졌다. □ 시낭송회가 시작되면서 교장선생님께서 학생들을 격려하기 위해 먼저 시낭송을 해주셨다. 특히 교장선생님의 중학교 시절 ‘어머니’에 대한 애잔한 이야기가 담긴 자작시 낭송은 학생들의 마음에 큰 울림을 주었고, 공감을 불러일으켰다.□ 시와 음악이 흐르는 ‘2025 영순 시울림학교 시낭송회’는 1-6학년 28명의 학생이 참여하였다. 각 학생의 시낭송은 순수하고 맑은 힘이 느껴질 때도 있고, 자신의 내면 세계가 낭송자의 시를 통해 감정이 전달되며 서로의 마음을 연결짓는 교감의 순간을 이끌어내기도 했다.  □ 이번 시낭송회에 참여한 한 학생은 “나의 자작시를 용기있게 모두 앞에서 낭송했을 때 기쁘고 뿌듯한 마음이 들었다. 그리고 시낭송회에서 시를 듣다보니 저절로 마음이 편안해지고 행복해지는 시간이었다”고 소감을 전했다.

2025.11.25

[점촌초] 도서관에서 펼쳐진 가을 인문학 여정

도서관에서 펼쳐진 가을 인문학 여정- 2025 청조도서관 가을 인문학 독서 행사 운영 -□ 점촌초등학교(교장 최을희)는 2025년 11월 10일(월)부터 11월 21일(금)까지 2주간 ‘가을 인문학 독서 행사’를 운영하였다. 이번 행사는 깊어가는 가을을 맞아 학생들이 다양한 주제의 독서를 통해 인문학적 사고력과 감수성을 기를 수 있도록 마련되었다.□ 이번 프로그램은 총 세 가지 주제 독서 활동으로 구성되었다. 학생들은 주제별로 준비된 독서 자료와 활동지를 활용해 책 속에서 생각을 확장하고 다양한 관점을 이해하는 경험을 할 수 있었다.  □ 행사에 참여한 학생들은 “다양한 책을 읽으면서 새로운 생각을 많이 하게 되었다.”, “평소 읽지 않던 분야의 책도 읽어보는 재미가 있었다.”라는 반응을 보였다. 학생들은 이번 독서 활동을 통해 책 읽기의 즐거움뿐 아니라, 스스로 사고하고 표현하는 경험의 의미를 크게 느끼는 모습을 보였다.□ 점촌초등학교 교장은 “이번 가을 인문학 독서 행사는 학생들이 독서를 통해 사고의 폭을 넓히는 소중한 시간이었다.”라며 “앞으로도 학생들이 다양한 분야의 책을 접하고 인문학적 성장을 이룰 수 있도록 독서 친화적 환경을 꾸준히 지원하겠다.”라고 밝혔다.

2025.11.25

[당포초]당포초, “그대로 괜찮아.”사회적장애인식개선교육 실시

당포초, “그대로 괜찮아.”사회적장애인식개선교육 실시□ 당포초등학교(교장 김기정)는 11월 17일(월) ~ 11월 21일(금)에 사회적장애인식개선교육주간을 가졌다.□ 11월 19일(수), 20일(목)에는 전교생과 교직원 대상으로 그대로 괜찮은 쿠키를 활용하여 장애인의 모습은 틀린 것, 이상한 것으로 바라보는 것이 아닌 사람마다 다른 특징을 가진 존재이고 장애인에 대한 차별이 사라지는 것을 넘어 서로의 다름을 그대로 괜찮다고 인정하고 존중해줄 수 있도록 교육을 진행하였다.□ 11월 21일(금)에는 당포누리 체육관에서 두리둥둥 난타팀과 함께하는 다양성에 대한 존중 공연을 감상하였다. 이 공연을 통해 다양성을 존중하고 장애감수성을 향상시키며 발달장애인 강사의 난타 연주를 감상하며 장애를 문화 다양성의 관점에서 바라볼 수 있는 계기가 되었다.□ 교육에 참여한 한 학생은 “장애는 우리와 다른 사람이 아니고 그냥 내가 좋아하는 친구 중 한 명이에요. 차별 없이 사이좋게 지낼 거예요”라며 교육 소감을 전했다.□ 김기정 교장은 “이번 교육주간을 통해 당포초 아이들뿐만 아니라 교육 공동체가 장애인에 대한 차별이 사라지는 것을 넘어, 서로의 다름을 그대로 괜찮다고 인정하며 모두가 화합하여 잘 어울릴 수 있는 계기가 되길 바란다.”고 말했다.

2025.11.25

[동로초] 찾아가는 성교육 실시

 동로초등학교, 찾아가는 성교육 실시-경계 존중·폭력 예방·또래 성폭력 대처 등 실생활 중심 성교육 진행-□ 동로초등학교(교장 이재익)는 2025년 11월 17일, 경상북도북부청소년성문화센터와 연계하여 전교생을 대상으로 ‘찾아가는 성교육’ 프로그램을 실시하였다. 이번 교육은 학령기 학생들이 꼭 알아야 할 경계존중, 폭력 예방, 또래 성폭력 인식 및 안전한 대처 방법을 중심으로 학년군별 맞춤형으로 운영되었다.⏻ 1-2학년은‘경계 존중 및 성폭력 예방’을 주제로, 좋아하는 것과 싫어하는 것을 나누는 활동을 통해 개인 경계의 개념을 이해하고, 그림 자료를 활용해 경계 침해 상황을 알아보는 시간을 가졌다. 또한 “물어봐야 해(동의)” 활동과 동의 영상 시청을 통해 동의의 의미를 쉽게 이해하도록 구성했다. 성폭력이 될 수 있는 다양한 상황 예시를 살펴보며 감정 표현·도움 요청 방법·믿을 수 있는 어른 찾기 활동도 함께 이루어졌다. ⏻ 3-4학년은‘도파민’이라는 흥미로운 주제로 시작하여,착시 그림, 밸런스 게임 등 활동을 통해 개인의 다름과 존중의 필요성을 이해했다. 또한 언어가 인간관계에 미치는 영향에 대해 배우고, 또래 사이에서 발생하는 장난·폭력·성폭력·디지털 성폭력의 구분, ‘안전 삼각지대’ 개념, 성적 불쾌감에 대한 인식을 함께 다루었다. 학생들은 상황별로 역지사지 사고와 올바른 사과 방법, 도움 요청 방법을 배우며 실제 생활에 적용할 수 있는 실천적 태도를 강화했다.⏻ 5-6학년은‘님아, 그 선을 넘지 마요’라는 주제로 진행되었다. 학생들은 가정·학교·신체·언어·디지털 성폭력 등 다양한 폭력 유형을 배우고, 장난과 폭력·성폭력의 차이를 구별하는 법을 익혔다. 또래 관계에서 발생하기 쉬운 디지털 합성, 성적 불쾌감, 경계와 동의의 중요성, 그리고 상황 발생 시 적절한 대처 방법과 올바른 사과 방법도 함께 배웠다. 이를 통해 학생들은 원만한 친구 관계 형성과 자기 보호 능력 강화를 목표로 학습했다.⏻ 동로초등학교 관계자는“학생들이 스스로의 몸과 마음을 보호할 수 있는 안전 감수성이 매우 중요하다”며“앞으로도 학생들의 발달 단계에 맞춘 실질적 성교육 프로그램을 계속 확대해 나가겠다”고 말했다.

2025.11.24