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옥산초, 전교생이 함께 부는 옥수수 하모니카

경주 옥산초등학교(교장 서해량) 전교생들은 학교 텃밭에 심고 기른 옥수수를 공동으로 수확하고 맛있게 삶아 먹는 활동을 통하여 ‘우리 모두 함께’라는 소중한 공동체 의식과 식물의 한 살이에 대한 산지식을 배우는 체험활동을 했다.봄에 모종을 키워 텃밭에 옮겨 심었는데 어느 듯 아이들 키보다 더 자란 옥수수를 수확하였다. 아직 덜 자란 옥수수를 보호하면서 다 자란 옥수수를 꺾는 방법, 껍질을 벗기면서 옥수수 수염이 암술이라는 것도 덤으로 배웠다. “우리가 먹는 것이 그러면 열매겠네요?” 라며 제법 자란 자신의 지식을 슬그머니 드러내는 아이들. 교과서에서 배운 내용을 한 번 더 확인해보는 학습의 장으로 변하는 순간이었다. 각 반별로 담임 선생님께서 준비해 오신 솥에 넣고 푹 삶은 후 함께 나눠 먹는 장면은 시골 작은 학교가 아니면 연출할 수 없는 교육활동일 것이다. “ 앗 뜨거워, 선생님 조심해서 잡수세요.” “그래 고맙다.” 코로나19로 인하여 일반수업도 제대로 할 수 없는 대도시 큰 학교에 비하면 행복이 넘치는 학교다.

2020.07.14 김수진

옥산초, 정성이 가득한 어머니표 코로나19 방지 마스크

경주 옥산초등학교(교장 서해량) 학부모회는 어제(13일)코로나19 감염 예방을 위한 학부모회 차원의 활동으로 학생들을 위한 마스크를 손수 만들어 학교에 전달했다. 어느 해보다 학교와 학부모 사이의 관계가 개방적이고 진취적으로 발전해가는 과정 중 학부모회 대표님의 아이디어로 마스크를 만들어 자녀들을 사랑하는 마음을 표현하는 계기를 만들었다. 직접 재료를 구입하고 디자인, 재봉틀까지 마치고 낱개 씩 모두 예쁜 포장까지 세상 어떤 마스크보다 사랑이 가득한 마스크다. 전교생 50명에게 2 장씩 모두 100 장 그리고 교직원용으로 30장을 덤으로 보내오셨다.마스크를 만들고 있다는 정보를 담당교사로부터 전해들은 교장선생님은 재료비를 학부모회 활동 예산으로 일절 부담하게 하시고 그 동안의 노고를 위로하는 자리까지 만들어 학교와 학부모 간의 유대관계를 더욱 깊게 하는 계기가 되었다.

2020.07.14 김수진

의곡초, 코로나19 이후 시대를 대비하는 생태교육 운영

의곡초등학교(교장 금영휴)는 지난 6월 말에서 현재까지 조류 건축사를 빛낸 위대한 거장인 귀제비가 찾아와서 현관 앞에 둥지를 틀고 살아 가고 있다. 제비와 닮은 구석이 많아서 ‘제비사촌’이라고 불리는 귀제비의 둥지는 매우 과학적으로 설계되어 있어, 호리병을 반으로 자른 형태인데, 입구는 어미새가 겨우 들어갈 수 있을 정도로 아주 좁아 천적의 침입을 대비한다고 볼 수 있다. 학교 현관에 둥지를 튼 귀제비를 위해 테라스를 만들어 주었으며, 학생들은 귀제비의 생태에 대해 탐구하는 기회가 되었다. 또한 생태 퀴즈 문제를 제시하여 귀제비의 생태에 대해 전교생이 관심을 갖게 하였다. 최근 코로나19 이후 시대에는 생태교육이 우선되어야 하며 생태 감수성을 증진시켜 자라는 아이들이 생태 백신을 갖게 하는 것에 촛점을 맞추어 운영하였다. 학생들은 “귀제비가 우리들을 찾아와 집을 지은 것이 반갑고, 귀제비 생태에 대해 탐구하였으며, 퀴즈에 참여하여 상품도 받고 해서 기뻤다.”고 말하였다,

2020.07.13 의곡초등학교

차별은 NO! 평등은 UP!

□ 연안초등학교(교장 김현숙)는 6월 29일(월) ~ 7월 3일(금)까지를 ‘양성평등교육주간’으로 정하여 전교생을 대상으로 학생들의 올바른 양성평등 관점을 길러주기 위해 다양한 교내행사를 실시하였다. □ 학생들은 양성평등의 의미와 생활에서의 성차별을 알아보고 내가 겪은 성차별 사례를 나누었다. 양성평등교육 행사로 1~3학년 학생은 ‘돼지책’을 읽고 책 속에 나타난 성차별의 모습을 그려보며 우리 집에서 일어날 수 있는 성차별을 알아보았다. 4~6학년은 흔히 남자의 일이라고 생각하는 ‘목공’과 여자의 일이라고 생각하는 ‘집안일’을 서로 성역할을 바꾸어 체험하여 보았다. 이를 통해 학생들은 역할이 성별에 따라 정해진 것이 아니며 각자의 특성에 따라 더 좋아하고 잘할 수 있는 역할이 있음을 느끼는 시간이 되었다. □ 이번 행사에 참여한 6학년 여학생은 “남자는 집안일에 서투를 줄 알았어요. 많이 안 한다고 생각해서요. 하지만 생각보다 저보다 더 꼼꼼하게 잘 하는 것에 대해 놀랐어요. 이 활동을 하면서 생각이 바뀌었어요.”라고 소감을 말했다. □ 연안초등학교는 앞으로도 양성을 서로 차별하지 않고 존중하는 학교문화를 만들어 가며, 학생들이 바르고 건강하게 성장할 수 있는 양성평등교육활동을 적극적으로 운영해 나가도록 노력할 것이다.

2020.07.13 연안초등학교

다르지만 다르지 않은 우리!

□ 연안초등학교(교장 김현숙)는 7월 10일(금) 전교생을 대상으로 경북장애인자립생활센터 강사를 초빙하여 장애인식개선교육을 실시하였다. □ 이번 교육은 장애에 대한 지식 이해와 체험을 통해 장애인에 대한 편견 해소 및 인식개선, 장애인과 비장애인이 더불어 함께하는 사회기반 조성에 기여하고자 기획되었다. □ 이번 장애인식개선교육은 다양한 사례를 중심으로 장애의 정의, 장애발생 원인, 장애 유형별 특성 등을 알아보는 시간 및 눈 가리고 이동하기, 휠체어 타기 등의 장애체험으로 구성되었다. 이를 통해 학생들은 장애와 장애인에 대한 이해의 폭을 넓히고, 장애인들이 어떤 어려움을 겪고 있으며, 그들을 존중하는 방식이 무엇인지 배울 수 있었다. □ 교육에 참가한 2학년의 한 학생은 “장애체험을 해보니 불편한 점이 많았다.”며 “앞으로는 장애를 가진 친구들을 배려하며 잘 도와주어야겠다.”고 소감을 밝혔다. □ 김현숙 교장은 “이번 교육은 학생들이 장애에 대한 이해를 깊게 하고 장애인에 대한 편견을 해소할 수 있는 유익한 시간이었으며, 본교 학생뿐만 아니라 소속 교직원을 대상으로 하는 장애인식개선교육도 실시하여 장애에 대한 편견과 차별이 없는 학교 문화를 형성하는데 더욱 힘쓰겠다.”고 다짐을 전하였다.

2020.07.13 연안초등학교

천포초 - 코로나 19를 쏘아라!

천포초등학교(교장 오금환)는 2020년 7월 9일 찾아오는 체험학습을 실시하였다. 경산교육지원청 인성교육지원센터에서 주관하는 찾아가는 체험프로그램으로 5,6학년은 전통활쏘기, 저학년은 마법사 아니고 마술체험을 하였다. 5,6학년은 운동장에서 국궁의 의미, 용어, 쏘는 자세, 사전 안전지도 등 설명을 듣고 활쏘는 체험을 하였다. 1~4학년은 강당에서 마술, 마법, 사기의 다른 점에 대한 설명을 듣고 스펀지공으로 여러 가지 모양의 하트모양을 만드는 마술체험을 하였다. 경산교육지원청 인성교육지원센터 찾아가는 체험프로그램은 학생들에게 코로나19 감염예방으로 현장체험학습을 못하고 있는 상황에서 학생들에게 가뭄에 단비같은 체험행사였다. 1학년 학생은 마술체험이 너무 신기하다고 하였고 5학년 학생은 전통 활쏘기 체험을 통해 여가활동으로 배워보고 싶은 마음이 생겼다고 말하였다.

2020.07.10 천포초

의곡초, 학생이 신나고 학부모가 만족하는 복식학급 운영을 위한 컨설팅 실시

의곡초등학교(교장 금영휴)는 7월 7일(화), 7월 13일(월)에 2020학년도 복식학급 교육과정 운영 및 학습지도, 생활교육을 위한 컨설팅을 실시하였다. 2020학년도 본교 2, 6학년, 3, 4학년과 분교 1, 2학년, 분교 3, 4학년으로 2개의 학년이 한 학급으로 운영되는 복식학년으로 편성되었다. 처음 복식학급을 운영하게 되어 부담을 느끼는 선생님을 지원하고자 복식학급에서 효과적인 학습 방법에 대해 사례 중심으로 컨설팅을 하였다. 간접지도를 위한 학습 환경 조성을 위해 학생용 컴퓨터 지원, 콘텐츠 검색 및 분석, 스스로 학습장 활용을 통한 완전학습 실현, 프로젝트 학습을 통한 심화학습 방안을 적용하도록 하였다. 이어 복식학급의 생활교육에서는 자존감을 향상시키기 위한 태도 기르기 방안, 자존감 신장 체험 프로그램, 남을 배려하는 마음 기르기 프로그램에 대해 심도있는 논의를 하였다. 의곡 복식학급에서는 간접 지도를 통한 자기 주도적 학습능력 신장의 기회 제공, 소인수 학급에서 교육과정의 개별화, 재학습 기회 제공 등 학생이 신나고 학부모가 만족하는 복식학급을 만들기 위한 교사의 의지를 다지는 뜻깊은 컨설팅이 되었다.

2020.07.10 의곡초등학교

천포초 - 긴꼬리투구새우가 살고 있어요

자연생태학교인 천포초등학교(교장 오금환)는 2020년 6월 1일~6월 26일까지 수생식물원을 마련하였다. 천포 수생식물원은 6개의 원형화분에 논흙과 거름을 채우고 가시연, 해수화, 통발, 시페루스, 물양귀비, 수련, 소형연, 자라풀 등 20여종의 수생식물을 심고 마사토를 덮어주고 물을 채웠다. 김상곤선생님으로부터 수생식물의 종류, 모습, 생존전략 등에 대해 설명을 들었다. 6학년 학생은 “작은 가시연이 어떻게 1m넘는 잎이 되는지?” 궁금해하며 긴꼬리투구새우, 풍년새우, 물벼룩 등에 신기해 하며 우리 지역의 생태모습에 관심을 가져보겠다고 다짐하였다.

2020.07.10 천포초

찾아오는 ‘1인 1책상’ 교내 진로체험학습(2) 실시

천북초등학교(교장 김준년)는 2020년 7월 9일(목) 교내 진로체험학습의날 2회차를 실시하였다. 코로나19로 인해 학생들의 안전이 무엇보다 중요하다는 교원들의 의견을 반영하여 강사들이 학교 출입시 마스크 착용, 발열체크, 손소독 등 철저히 실시하고 체험학습을 진행하였다. 1-5교시는 각 학년 담임과 교과별 진로와 관련된 학습을 하고 6-7교시에는 외부기관(진로직업 교육지원센터 꿈여울)과 연계하여 각 교실에서 진로체험학습을 실시하였다. 총 2회기로 계획하여 실시된 이날 1학년 아로마 (손소독제) 만들기 2학년 전기 공학자(자외선 칫솔 살균기), 3학년 켈리 (텀블러+책갈피), 4학년 타일 공예 (타일시계), 5학년 6in1, 6학년 3D 펜만들기를 실시하였다. 천북초등학교는 소규모 농촌학교로 1학기에는 도시체험, 2번의 체험학습이 계획되어 있었으나 코로나19 영향으로 교외체험활동 실시는 적절하지 않다는 교원들과 학부모들의 의견을 반영하여 교내 체험활동으로 전환하여 진로와 관련된 체험을 하도록 하였다. 각 교실에서 혼자서 하는 활동 및 옆 친구와 거리 두기를 실천하며 본인의 책상에서 진로와 관련된 활동이 되었다.6학년 김◌◌ 학생은 “코로나19로 인해 체험학습은 할 수 없을줄 알았는데 오늘 재미있는 진로직업 체험학습을 할 수 있어서 너무 즐거웠어요.” 라며 즐거워하였다.

2020.07.09 천북초등학교

흥무초, 코로나 속 ‘꽃 피움’

흥무초, 코로나 속 ‘꽃 피움’ 흥무초등학교(교장 엄명자)는 7월 8일(월), 7월 9일(화) 이틀에 걸쳐 4,5학년 학생들과 게릴라 가드닝 활동을 하였다. 게릴라 가드닝(Guerrilla Gardening)활동이란 버려진 땅이나 자투리땅에 꽃과 식물을 심어 작은 정원을 만드는 활동을 말한다. 흥무초등학교에서는 2년째 이 활동을 이어오고 있다. 활동에 앞서 학생들은 게릴라 가드닝이 무엇인지에 대해 배우고, 학교 화단에 꽃을 심는 이유에 대하여 생각해보는 시간을 가졌다. 쓰레기가 버려져 있고, 누군가 밟아서 듬성듬성 비어버린 화단을 아름다운 꽃으로 메워 보호하자는 취지에 많은 학생이 공감하였다. 학생들은 해변국화, 쿠페아, 판타나스, 세이지, 비덴스, 패랭이 등 여러 종류의 꽃 중에서 마음에 드는 꽃을 골라 학교 화단 빈 곳에 심었다. 어느 땅에 자라면 꽃이 잘 자랄지 물어보기도 하며 학생들은 자기만의 꽃을 심는 데 열중했다. 의욕이 넘치고 작년에 해본 경험이 있는 학생들은 두세 개의 꽃을 심기도 하였다. 며칠 동안 내린 비 덕분에 땅을 파는 과정이 수월하여 학생들이 즐겁게 활동하는 모습을 보였다. 4학년 학생 이○○은 “3학년때 산호수를 키워봤었어요. 화단에 꽃을 심는 게 어려울 것 같았는데 생각보다는 쉬웠어요. 그리고 꽃에 물을 주는 게 되게 재미있었어요.”라고 말했다. 또 다른 학생 김○○은 “학교에 제 꽃이 생겨서 기분이 좋고 보람차요”라고 소감을 말했다. 지도교사 박○○은 “코로나-19로 교실에서도 활동의 제약이 많아서 미안한 마음이 들었는데, 예쁜 꽃을 심는 학생들의 모습이 생기있어 보여서 뿌듯했습니다.”라고 전했다.

2020.07.09 김미정

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