□ 도리원초등학교(교장 신종훈)는 교과 연계 독서 및 지역 인문학 프로그램을 강화하고, 인문학에 대한 흥미를 높이며 독서 경험을 지역으로 확장하기 위해 조문국 박물관과 협력하여 인문학 도서관 프로그램을 운영했다. 이번 프로그램은 12일과 19일 두 차례에 걸쳐 진행되었으며, 학생들은 지역의 지리·자연환경과 인물, 공동체 및 기록문화를 탐색하고 자신의 삶을 돌아보며 그림책으로 기록하는 활동에 참여했다.

□ 이번 프로그램은 책과 태블릿 등 다양한 매체를 활용해 학생들이 자신이 살아가는 지역을 이해하고, 일상 속에서 의미 있는 순간을 발견하여 기록으로 남길 수 있도록 마련했다.

□ 학생들은 책과 디지털 자료를 활용해 지역의 지리적 특성과 자연환경을 탐색하고, 기후와 산, 물길, 들판 등 지역의 환경 자원을 카드로 만들었다. 또한 지역과 관련된 인물의 역할과 영향을 살펴보고, 직접 마을을 만든다고 가정하여 공동체에 필요한 사람들의 역할을 생각하고 토론했다.

□ 이어 우리 지역의 역사를 살펴보며 기록문화의 의미를 이해하고, 기록이 마을의 역사와 문화를 전하는 역할을 알아보았다. 이를 바탕으로 학생들은 자신의 일상에서 의미 있는 순간을 선정해 그림책으로 제작하고, 완성한 작품을 친구들에게 소개하며 서로의 경험과 생각을 나누었다. 이 과정에서 지역과 공동체에 대한 이해를 넓히고, 자신의 경험을 글과 그림으로 표현하며 일상의 소중한 가치를 발견하는 기회를 가졌다.

☐ 신종훈 교장은 “함께 생각을 나누고 토론하는 과정에서 생각의 폭을 넓히고, 자신의 경험을 글과 그림으로 기록한 그림책을 통해 각자의 이야기를 표현하는 기회가 되었기를 바란다.”라고 말했다.

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