[남율유치원] 모래와 빛이 들려주는 이야기 세상

모래와 빛이 들려주는 이야기 세상- 샌드아트 공연 관람 -□ 남율유치원(원장 박희자) 유아 96명은 7월 25일(목) 여름방학을 맞아『샌드아트 공연 관람』을 실시하였다.□ 이번 공연은 여름을 주제로 한 다양한 영화와 동화 속 이야기를 감상하며 잠시나마 시원한 여름을 보낼 수 있도록 마련되었다. 또한 즐거운 여름 음악과 함께 문화적 감수성을 증진시키고 빛과 모래의 특징을 자연스럽게 이해하는 기회가 되기도 했다. □ 유아들이 평소 쉽게 접하고 즐겨 놀이하는 ‘모래’라는 재료가 빛의 특성과 만나 아름다운 그림으로 표현되어지고 즐거운 노래와 함께 연출되자 유아들은 작가에게 환호를 보내며 즐거워 했다. 특히 공연이 끝난 후 고운 모래의 촉감을 느끼며 그림을 직접 그려보는 기회를 가진 유아들은 “내 손이 움직이는 대로 그림이 그려져서 너무 신기해요, 모래가 너무 촉촉해요.”라며 소감을 이야기하기도 했다.□ 남율유치원 교사 박○○은 “아이들이 공연에 몰입하여 손끝을 함께 따라 움직이는 모습을 보니 멋진 예술가가 된 것 같아요. 앞으로도 이러한 행사가 지속적으로 추진될 수 있도록 노력해야겠어요”라고 소감을 전하였다.

2024.07.25

(석적유치원) 성폭력예방 동극 관람

□ 석적유치원(원장 서금란)은 7월 25일(목) 본원 강당에서 전체유아 85명을 대상으로 경상북도 청소년 성문화센터에서 실시하는 찾아오는 성교육 "라곤이와 만보의 이야기” 인형극 공연을 관람하였다.□ 인형극은 연령별 눈높이에 맞춘 내용으로 유아들이 민감하고 예민한 사항에 대해 바르게 인식하고 바른 행동요령을 알게 되는 의미있는 시간이었다.□ 유아들은 “소중한 내 몸을 다른 사람에게 함부로 보여주면 안돼요”“이 세상에 모든 사람의 몸은 다 소중해요” 라며 인형극 공연을 통해 알게 된 내용을 이야기하였다.□ 서금란 원장은 “자기 자신과 다른 사람의 몸을 소중하게 여길 수 있도록 습관화하며, 향후 다양한 활동으로 유아들이 올바른 성 가치관을 가질 수 있도록 노력하겠다.”라며 소감을 전하였다.붙임 : 사진 2매 (별도 사진 파일). 끝.

2024.07.25

[석적유치원] 석적 워터파크로 오세요!

석적 워터파크로 오세요!-석적유치원 원내 물놀이 체험-□ 석적유치원(원장 서금란)은 7월 24일(수) 전체 유아 85명을 대상으로 유치원 놀이터에서 물놀이 체험을 실시하였다.□ 이번 물놀이 체험은 여름철 날씨에 관심을 가지고 무더운 여름을 시원하게 보내는 방법에 대해 알아보며, 무더위를 식혀줄 물놀이를 통해 친구들과 함께하는 즐거움을 느끼며 사회성과 협동심을 기르기 위해 실시하였다.□ 물놀이 전 안전교육과 물놀이 시 지켜야 할 안전 약속에 대해 알아보고 준비운동 후 물안개 통과하기, 비눗방울놀이, 물총놀이, 낚시놀이 등을 하며 아이들의 몸과 마음을 시원하게 식혀주었다. □ 친구들과 물총놀이를 하며 신나게 물놀이를 즐긴 유아들은 “친구들과 물놀이 하니까 너무 신나고 재미있어요”라며 소감을 말했고, 서금란 원장은 “이번 물놀이를 통해 무더운 여름에도 다양한 놀이를 통해 더위를 식힐 수 있다는 긍정적인 인식과 친구들과 함께 더위를 식히고 놀이하는 즐거운 경험이 되었기를 바란다.”고 전하였다.

2024.07.24

[학림초등학교] 평화로운 관계 형성 집단상담 프로그램 운영

평화로운 관계 형성 집단상담 프로그램 운영~친구들과 함께 놀이하며 이해심과 배려심 쑥쑥~□ 학림초등학교(교장 황미숙)는 2024년 7월 8일(월) ~ 2024년 7월 9일(화)까지 2일간 3학년 학생, 2024년 7월 19일(금) ~ 2024년 7월 23일(화)까지 3일간 6학년 학생을 대상으로 드라마 아트센터 이은주 상담 전문가와 함께하는 집단상담 프로그램을 운영하였다.□ 이번 수업은 놀이를 통하여 긍정적인 자기표현 및 감정표현 방법을 습득하고 대인 관계 능력을 향상시키기 위해 마련되었다.□ 학생들은 이은주 상담 전문가와 함께 하루 3시간 동안 함께하며 행동조절, 소시오 드라마, 사이코 드라마에 관해 익히고, 역할놀이를 통하여 체험해 보는 시간을 가졌다. 평소 학교 생활을 하며 대인 관계에서 어려웠던 점, 힘든 점에 대하여 다 같이 이야기하며 역할놀이로 상대 역할을 해봄으로써 자신의 욕구와 타인의 욕구가 다름을 이해하고, 자신과 타인의 정서적 차이 및 거리를 조절하는 방법을 익힐 수 있었다.□ 황미숙 교장은 “이번 집단 상담 수업을 통하여 학생들이 평화로운 관계 형성 기술을 익혀 앞으로 학교 생활 뿐만 아니라 앞으로의 인생을 살아가는 데 도움이 되었으면 좋겠다.”라며 “앞으로도 학생들이 오고 싶은 학교가 될 수 있도록 노력하겠다”고 말했다.

2024.07.23