Ⅰ 개요

1. 목적

• 특수교육대상학생의 개별화 교육, 문제행동 관리 및 학교 생활적응 지원을 통하여 학생의 교육권 보장과 특수교육의 질 제고
• 지원 대상 학생의 장애유형·특성 및 특수교육보조인력의 수행 역할에 따라 전문적 지원을 할 수 있도록 관리·운영 체계 개선

2. 근거

• 장애인 등에 대한 특수교육법 제21조(통합교육)
• 같은 법 제28조(특수교육 관련서비스)
• 같은 법 시행령 제25조(보조인력)
• 같은 법 시행규칙 제5조(보조인력의 역할 및 자격)

Ⅱ 특수교육실무사 배치 지원

1. 특수교육실무사 배치 지원

• 지원 절차
  • 교육지원청
  
• 대상 학교 선정
  • 교육지원청 ‘특수교육운영위원회’의 심의에 따라 결정
  • 가급적 특정 학교에 특수교육실무사가 편중되지 않고, 많은 학교가 지원받을 수 있도록 사회복무요원 및 자원봉사자 배치 계획을 고려하여 효율적으로 특수교육실무사 배치 예정

Ⅲ 특수교육실무사 주요 업무

• 담당교사의 지시에 따라 특수교육대상학생의 교수·학습활동, 신변처리, 급식, 교내외 활동, 방과후 활동(방과후학교, 돌봄교실), 등하교 지도 등에 대하여 보조 역할을 담당